ركز على ممارسة بضع كلمات جديدة في كل مرة، ومراجعة الكلمات التي تم تعلمها سابقًا والتي يمكن أن تستفيد من المزيد من الممارسة.

قم بتتبع الكلمات التي يعرفها طفلك بالفعل، والكلمات التي يتعلمها للتو باستخدام قائمة الكلمات البصرية.

عندما يعرف طفلك أسماء الحروف، لكنه لم يتعلم أصواتها بعد، يمكنك تعليمه بعض الكلمات الأساسية التي ستساعده على قراءة وكتابة جمل قابلة للفك عند بدء تعليم الصوتيات.

جرب التناوب بين هذه الاستراتيجيات: 1. اطلب من طفلك العثور على الكلمة في قائمة أو صف من الكلمات الأخرى، (2) العثور على الكلمة في كتاب، (3) قراءة الكلمة من بطاقة، و (4) تهجئة الكلمة.

اطلع على هذه القائمة المكونة من 10 كلمات أو استخدم هذه الكلمات: the, a, I, to, and, was, for, you, is, of.

اكتب كلمة القلب غير المنتظمة على ورقة. اطلب من طفلك تظليل الجزء "الصعب" من الكلمة (الجزء الذي لا يتبع قواعد الصوتيات المعتادة. على سبيل المثال، في كلمة "said"، سيظلل "ai"). راجع مع طفلك الصوت الذي يصدره هذا الجزء الصعب، واطلب منه قراءة كل صوت في الكلمة، ثم قراءة الكلمة كاملة.

اختر مجموعة من الكلمات ذات التهجئة غير المنتظمة والتي تُستخدم بكثرة لـ
تدرب على الكلمات واكتبها في مكان يراه طفلك. أعطِ طفلك ورقة أو سبورة بيضاء مقسمة إلى ثلاثة أعمدة. اقرأ كل كلمة بصوت عالٍ لطفلك، أو اطلب منه قراءة الكلمات معك.
العمود 1: اطلب من طفلك كتابة الكلمة المراد تشريحها.
العمود الثاني: اطلب منهم نطق الأصوات الفردية في الكلمة، ثم كتابة الحروف التي تُشكّل ذلك الصوت. اطلب من طفلك رسم قلب أسفل الجزء الصعب من الكلمة (الجزء الذي يجب عليهم حفظه عن ظهر قلب).
العمود 3: اطلب من طفلك كتابة الجزء الصعب مرة أخرى في المربع الأخير من الصف.

انقر هنا لمزيد من المعلومات ونشاط قابل للطباعة

أنشئ مجموعتين من بطاقات الكلمات والعب لعبة "الذاكرة". ضع البطاقات مقلوبة على الأرض أو الطاولة. تناوبوا على محاولة مطابقة الكلمات المتطابقة. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الأزواج يفوز.

انظر إلى المجلات والصحف وعلب الحبوب وما إلى ذلك، وقم بتحديد الكلمات عالية التردد وقراءتها.

ضع كلمات أو حروفاً بصرية على الجدران أو الأرضية، أو في أنحاء الغرفة. أعطِ الطلاب مصباحاً يدوياً واطلب منهم البحث عن الكلمات. عندما يسلطون الضوء على الكلمات، اطلب منهم قراءتها.

ضع سلة مهملات ورقية على بُعد متر أو متر ونصف من الطاولة. اكتب على ورقة جانبية الكلمات الشائعة التي تتدرب عليها. اطلب من الطالب نطق الكلمة، وإذا كانت صحيحة، قم بتجعيد الورقة ورميها في السلة.

قدّم الكلمات الشاذة المتشابهة معًا. على سبيل المثال، عند تعليم كلمة "any"، يمكنك لفت انتباه طفلك إلى الجزء الصعب (حيث يُنطق حرف "a" كحرف "e" قصير بدلًا من "a"). ثم يمكنك تعليمه كلمة "many" الشاذة، والإشارة إلى أن الجزء الصعب هو نفسه في كلتا الكلمتين.

أمثلة أخرى: could، would، should
أين، هناك
بعض، تعالوا