Dù đã luyện tập ở nhà và ở trường, em vẫn chưa thể nắm vững các chữ cái và âm thanh.

Khi cố gắng đọc, họ thường đoán nghĩa mà không hề giống với từ trên trang giấy.

Sau nhiều lần luyện tập nhận diện từ vựng, họ không thể nhớ lại hoặc ghi nhớ chúng.

Con bạn là một đứa trẻ “chậm nói” khi còn nhỏ.

Không thể phân biệt hoặc hòa trộn các âm thanh, thể hiện sự bực bội tột độ hoặc né tránh khi được yêu cầu thử.

Đến cuối năm mẫu giáo, chữ viết của con bạn không hề khớp với âm thanh của từ. Sau nhiều lần luyện tập từ vựng, trẻ không thể nhớ hoặc ghi nhớ chúng. Từ “dog” có thể được viết là “fxtsi”.

Đứa trẻ có vẻ "ghét" đọc sách và tránh thực hành.

Một số thành viên trong gia đình cũng cho biết họ gặp khó khăn rất lớn trong việc đọc.