Đọc to cho con nghe và để con tự đọc sách là cách tốt nhất để tăng vốn từ vựng cho trẻ. Sách cung cấp những từ ngữ mà trẻ sẽ không gặp trong các cuộc hội thoại hàng ngày vì ngôn ngữ trong sách hoàn chỉnh và trang trọng hơn so với ngôn ngữ nói. Một câu chuyện hay cũng cung cấp ngữ cảnh và hình ảnh minh họa giúp trẻ học từ mới.

Hãy thử trò chơi tiền tố và hậu tố này từ Room Recess. Bạn có thể xem video để tìm hiểu thêm về tiền tố và hậu tố là gì, sau đó di chuyển tàu tên lửa để tách từ gốc khỏi tiền tố hoặc hậu tố.

Hãy bắt đầu với một từ gốc, ví dụ như “build” (xây dựng), và giúp con bạn tạo ra càng nhiều từ mới càng tốt bằng cách sử dụng danh sách các tiền tố và hậu tố. Ví dụ, trẻ có thể tạo ra các từ rebuild (xây dựng lại), builder (thợ xây) hoặc building (tòa nhà).

Hãy chú ý đến ngôn ngữ bạn sử dụng với con mình. Thường thì cha mẹ sẽ đơn giản hóa cách nói chuyện với hy vọng điều đó sẽ giúp con dễ hiểu hơn. Thay vào đó, hãy hướng đến việc sử dụng “vốn từ phong phú”, sử dụng những từ ngữ và cụm từ thú vị, cùng những từ ngữ miêu tả mạnh mẽ. Hãy tạo mọi lợi thế cho con bạn và hãy chủ động hơn trong việc lựa chọn từ ngữ. Nỗ lực của bạn sẽ mở rộng thế giới kiến thức của con!

Thay vì hỏi, "Bạn có thể đưa cho tôi cái đó được không?"

Hãy thử: “Bạn có thể đưa cho tôi chiếc khăn lau bát đĩa kẻ caro không? Cái có tua rua ở cuối ấy.”

Hãy nghĩ đến một nhóm từ (một tập hợp các từ có chung định nghĩa hoặc "nghĩa", cũng như cách viết/chữ cái). Một nhóm từ có thể là: hop, hopping, hopper, hops hoặc

bể cá, aquamarine, aquaduct.

Hãy viết bốn từ (3 từ cùng nhóm từ và một từ không thuộc nhóm từ đó) và yêu cầu con bạn quyết định từ nào không thuộc nhóm và tại sao. Với các ví dụ trên, bạn có thể viết: hop hopeful hops hopping

Mở rộng: Hãy yêu cầu con bạn nghĩ ra một từ khác thuộc cùng nhóm từ này.

Khi đọc to cho trẻ nghe, sẽ có những từ mà trẻ không hiểu. Trẻ thường không nói cho chúng ta biết vì chúng không nhận thức được những gì mình không biết. Sau khi đọc xong một trang, hãy nhớ hỏi con bạn xem chúng có hiểu từ nào khó hoặc thách thức không. Giải thích nghĩa của từ đó một cách dễ hiểu, bằng những từ ngữ mà trẻ nắm được, và tìm kiếm những gợi ý trong tranh ảnh để giúp trẻ hiểu bài hơn.

Ví dụ: “Các con có biết từ 'kinh hãi' nghĩa là gì không? Nhìn mặt cậu bé kìa – cậu ấy sợ lắm! Kinh hãi nghĩa là rất sợ. Các con có thể nói từ 'kinh hãi' không? Các con đã bao giờ sợ hãi điều gì chưa?”

Khi bạn chỉ ra những từ mới cho con, hãy đảm bảo rằng con bạn sẽ cho bạn biết cách chúng hiểu nghĩa của từ đó. Con có thể liên hệ từ mới này với điều gì đó mà chúng đã từng trải nghiệm không?

“Bạn có thể cho tôi biết từ 'sống động' trong câu chuyện có nghĩa là gì không? Bạn đã từng nhìn thấy thứ gì 'sống động' chưa?”

Hãy hỏi con bạn về những điều chúng thích, đồ chơi của chúng, nhân vật yêu thích của chúng, những cuốn sách yêu thích của chúng; hãy giao tiếp bằng mắt và lắng nghe chăm chú khi chúng nói. Luân phiên trò chuyện với chúng. Là cha mẹ, đôi khi chúng ta có thói quen chỉ đưa ra hướng dẫn mà không tham gia vào các cuộc trò chuyện với con cái. Những cuộc trò chuyện ý nghĩa tại nhà giúp trẻ phát triển vốn từ vựng bằng cách cho phép chúng sử dụng những từ mới đã học vào các cuộc hội thoại của mình.

Từ vựng thường được thu thập từ các môn học khác nhau như khoa học và toán học hoặc những câu chuyện các em đã đọc ở trường. Nếu giáo viên gửi thông báo về chủ đề của tuần, hãy sử dụng những từ đó trong cuộc trò chuyện hàng ngày. Nếu học sinh đang học về chất rắn, chất lỏng và chất khí trong môn khoa học, hãy hỏi con bạn nghĩa của những từ đó là gì. Mô tả cách bạn đã sử dụng những từ đó.

Ví dụ: “Khi tôi lấy bát súp đông lạnh còn thừa ra khỏi tủ đông, nó cứng như đá – đặc lắm. Sau đó tôi hâm nóng nó trên bếp và nó lại trở thành dạng lỏng. Nếu tôi đun quá lâu, chất lỏng bắt đầu bốc hơi vào không khí dưới dạng hơi nước. Đó là khí! Bạn có thể thấy hơi nước bốc lên từ nồi và làm mờ cửa sổ.”

Trẻ cần nghe một từ mới khoảng 10 lần trước khi bắt đầu sử dụng nó trong vốn từ vựng của mình. Hãy tận dụng cơ hội để sử dụng những từ mới mà trẻ đang học trong các cuộc trò chuyện với chúng.