Hãy tập trung luyện tập một vài từ mới mỗi lần và ôn lại những từ đã học cần luyện tập thêm.

Hãy theo dõi những từ mà con bạn đã biết và những từ mà con bạn mới học bằng cách sử dụng danh sách từ vựng cơ bản.

Khi con bạn biết tên các chữ cái nhưng chưa học được âm thanh của chúng, bạn có thể dạy một số từ vựng cơ bản giúp trẻ đọc và viết các câu có thể giải mã được khi bắt đầu học ngữ âm.

Hãy thử luân phiên giữa các chiến lược này: 1. Cho con bạn tìm từ trong một danh sách hoặc một hàng các từ khác, (2) tìm từ trong một cuốn sách, (3) đọc từ từ một tấm thẻ và (4) đánh vần từ đó.

Hãy xem danh sách 10 từ này hoặc sử dụng những từ sau: the, a, I, to, and, was, for, you, is, of.

Viết từ có cấu trúc bất quy tắc về hình trái tim ra giấy. Yêu cầu con bạn tô sáng phần “khó” của từ (phần không tuân theo các quy tắc ngữ âm thông thường. Ví dụ, với từ “said”, con bạn sẽ tô sáng âm “ai”). Ôn lại âm mà phần khó đó tạo ra, và yêu cầu con bạn đọc từng âm trong từ, sau đó đọc toàn bộ từ.

Chọn một tập hợp các từ có cách viết bất quy tắc và tần suất sử dụng cao để
Hãy luyện tập và viết chúng ra nơi con bạn có thể nhìn thấy. Hãy đưa cho con bạn một tờ giấy hoặc một bảng trắng được chia thành 3 cột. Đọc to từng từ cho con bạn nghe, hoặc để con bạn đọc các từ cùng với bạn.
Cột 1: Yêu cầu con bạn viết từ cần phân tích.
Cột 2: Yêu cầu trẻ phát âm từng âm riêng lẻ trong từ, sau đó viết các chữ cái tạo thành âm đó. Yêu cầu trẻ vẽ một trái tim bên dưới phần khó của từ (phần mà trẻ phải học thuộc lòng).
Cột 3: Yêu cầu con bạn viết lại phần khó vào ô cuối cùng của hàng.

Nhấp vào đây để biết thêm thông tin và hoạt động có thể in được.

Chuẩn bị hai bộ thẻ từ và chơi trò chơi “Ghi nhớ”. Đặt các thẻ úp xuống sàn hoặc bàn. Lần lượt từng người cố gắng ghép các từ giống nhau. Người nào ghép được nhiều cặp nhất sẽ thắng.

Hãy xem các tạp chí, báo, hộp ngũ cốc, v.v. và gạch chân, đọc những từ có tần suất xuất hiện cao.

Dán các từ hoặc chữ cái quen thuộc lên tường, sàn nhà hoặc xung quanh phòng. Phát cho học sinh đèn pin và yêu cầu chúng tìm kiếm các từ. Khi chúng chiếu đèn vào các từ, hãy yêu cầu chúng đọc chúng.

Đặt một thùng rác cách bàn khoảng 90-120 cm. Trên một mẩu giấy vụn, viết các từ thông dụng mà bạn đang luyện tập. Yêu cầu học sinh đọc từ đó, và nếu đúng thì vò nát tờ giấy rồi ném vào thùng rác.

Tôi giới thiệu các từ bất quy tắc tương tự nhau cùng lúc. Ví dụ, khi dạy từ "any", bạn có thể hướng sự chú ý của trẻ đến phần khó (âm "a" phát âm giống âm "e" ngắn thay vì âm "a"). Sau đó, bạn có thể dạy từ bất quy tắc "many" và chỉ ra rằng phần khó này giống nhau ở cả hai từ.

Các ví dụ khác: could, would và should
ở đâu, ở đó
một số người đến