ការអាននៅផ្ទះសម្រាប់ការកម្សាន្តគឺជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដ៏ល្អបំផុត និងងាយស្រួលបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ដើម្បីជួយពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កូនអ្នកអំពីសៀវភៅ! អ្នកអាចចាប់ផ្តើមបង្កើត "វប្បធម៌អាននៅផ្ទះ" ដោយកំណត់ពេលវេលាទៀងទាត់ដើម្បីអានជាមួយកូនរបស់អ្នក ដូចជាក្រោយពេលចេញពីសាលារៀន មុនពេលចូលគេង អំឡុងពេលងូតទឹក ឬពេលញ៉ាំអាហារសម្រន់ ឬអំឡុងពេលធ្វើដំណើរទៅ ឬមកពីសាលារៀន។ ពេលវេលានេះគួរតែមានអារម្មណ៍សប្បាយ និងធូរស្រាល មិនមែនដូចជាកិច្ចការផ្ទះ ឬការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះទេ។ ទៅបណ្ណាល័យឱ្យបានញឹកញាប់ ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកអាចជ្រើសរើសសៀវភៅថ្មីៗដែលពួកគេរំភើបចង់អានបន្ទាប់។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកឃើញអ្នកអានផងដែរ - សៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី រូបមន្តធ្វើម្ហូប ឬអ្វីក៏ដោយសុទ្ធតែមានសារៈសំខាន់។

ធ្វើឱ្យពេលវេលាអានមានអន្តរកម្មជាមួយនឹងគូបសំណួរសាមញ្ញមួយ! គ្រាន់តែបោះពុម្ព កាត់ និងបត់គូប បន្ទាប់មករមៀលវាអំឡុងពេល ឬក្រោយពេលអាន។ សកម្មភាពនេះធ្វើឱ្យការពិភាក្សាមានភាពសប្បាយរីករាយ និងមានសម្ពាធទាប ខណៈពេលដែលជួយកូនរបស់អ្នកគិតកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអ្វីដែលពួកគេបានអាន។ ជំនួសឱ្យអារម្មណ៍ដូចជាសំណួរសាកល្បង វាប្រែក្លាយការយល់ដឹងទៅជាល្បែងមួយ ដោយលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យចែករំលែកគំនិត បង្កើតទំនាក់ទំនង និងនិយាយអំពីការគិតរបស់ពួកគេ។ អ្នកថែមទាំងអាចបង្កើតសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអាស្រ័យលើផ្នែកដែលកូនរបស់អ្នកអាចត្រូវការការគាំទ្របន្ថែម។

គូបសំណួរដែលអាចបោះពុម្ពបាន

ការសន្ទនាអំពីសៀវភៅគួរតែមានអារម្មណ៍ធម្មជាតិ និងសប្បាយ! ការអាននៅផ្ទះមិនចាំបាច់មើលទៅដូចជាសាលារៀនទេ ហើយវាមិនគួរមានអារម្មណ៍ដូចជាការធ្វើតេស្តនោះទេ។ ការសួរសំណួរ "ចម្លើយត្រឹមត្រូវ" ច្រើនបន្ទាប់ពីអានរួចអាចធ្វើឱ្យកុមារមួយចំនួនបាត់បង់ភាពរីករាយពីបទពិសោធន៍។ ផ្ទុយទៅវិញ ចូរឱ្យការសន្ទនារីកចម្រើនចេញពីពេលបច្ចុប្បន្ន។ ផ្អាកដើម្បីឆ្ងល់ជាមួយគ្នា កត់សម្គាល់អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ឬឆ្លើយតបទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរឿង។ សួរសំណួរព្រោះអ្នកពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកគិត។ នៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាគំនិត និងមតិរបស់ពួកគេមានសារៈសំខាន់ ពួកគេទំនងជានៅតែចូលរួម គិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងរីករាយនឹងការអាន។ ការសន្ទនាដែលមានអត្ថន័យទាំងនោះគឺជាអ្វីដែលជួយកសាងជំនាញយល់ដឹងដ៏រឹងមាំតាមពេលវេលា។

ចុច ទីនេះ ដើម្បីមើលវីដេអូអំពីការប្រើប្រាស់ការសន្ទនាដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹង។

បន្ទាប់ពីអានរឿងរួច សូមប្រើដៃរបស់អ្នកដើម្បីជួយអ្នកចងចាំធាតុសំខាន់បំផុតនៃរឿង។ បច្ចេកទេសនេះអាចប្រើបានសម្រាប់មនុស្សដែលមានអាយុពី ៤ ដល់ ៩៤ ឆ្នាំ!

តួអង្គ - តើអ្នកណាខ្លះនៅក្នុងរឿង?
ការកំណត់ - តើរឿងរ៉ាវបានកើតឡើងនៅឯណា?
បញ្ហា - តើ​បញ្ហា​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ដោះស្រាយ?
ព្រឹត្តិការណ៍ - តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងរឿង?
ដំណោះស្រាយ - តើរឿងរ៉ាវបានបញ្ចប់/បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយដោយរបៀបណា?

ការបោះពុម្ពឡើងវិញដោយប្រើម្រាមដៃប្រាំ

ពេលអានជាមួយកូនរបស់អ្នក បច្ចេកទេសដ៏ល្អមួយគឺផ្អាកបន្ទាប់ពីអានបានពីរបីទំព័រ ហើយពិនិត្យមើលថាតើកូនរបស់អ្នកពិតជាយល់អ្វីដែលពួកគេកំពុងអានឬអត់។ ការសួរសំណួរបើកចំហអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេពន្យល់ពីការគិតរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្វីដែលពួកគេប្រាប់អ្នកមិនត្រូវគ្នានឹងរឿងទេ អ្នកអាចជួយបង្វែរពួកគេឱ្យត្រលប់មករកផ្លូវត្រូវវិញ៖

អ្នកនិយាយថា "តើអ្នកបានឃើញចចកស្លៀកពាក់សម្លៀកបំពាក់របស់ជីដូនទេ? ហេតុអ្វីបានជាចចកធ្វើបែបនេះ?"

កូនរបស់អ្នកនិយាយថា "ខ្ញុំមិនដឹងទេ... ប្រហែលជាចចកចូលចិត្តស្លៀកពាក់"។

អ្នកនិយាយថា «តើអ្នកឃើញចចកលិឍបបូរមាត់ និងហៀរទឹកមាត់ទេ? តើវាមានន័យយ៉ាងណានៅពេលអ្នកឃើញឆ្កែរបស់យើងធ្វើបែបនោះ? តើអ្នកគិតថាចចកឃ្លានទេ? តើចចកប្រហែលជាកំពុងព្យាយាមធ្វើអ្វី?»

ចុច ​ទីនេះ ​ដើម្បី​មើល​វីដេអូ​អំពី​ការ​និយាយ​ពេល​អ្នក​កំពុង​អាន។

អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគិតអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ប្រសិនបើអ្នកសួរសំណួរអំពីរឿង សូមអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមើលទំព័រនានា ហើយចំណាយពេលគិតពីរបីនាទី យ៉ាងហោចណាស់ 3 វិនាទី។ ជាធម្មតាយើងរង់ចាំត្រឹមតែមួយវិនាទីប៉ុណ្ណោះ មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្លើយ។ ការផ្តល់ចម្លើយលឿនពេកធ្វើឱ្យបាត់បង់ពេលវេលាគិតរបស់កុមារ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ឱកាសក្នុងការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។

វាងាយស្រួលក្នុងការធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃការតែងតែសួរសំណួរសាមញ្ញៗ និងត្រង់ៗ ដែលនាំមកនូវចម្លើយមួយពាក្យអំពីការអានរបស់កូនអ្នក។ សំណួរដូចជា "តើតួអង្គសំខាន់ជានរណា?"

សាកល្បងសួរសំណួរមួយដែលពង្រីកការគិតរបស់កូនអ្នក និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេពន្យល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ "តើអ្នកយល់ស្របនឹងអ្វីដែលតួអង្គបានធ្វើទេ? តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី?"

នេះប៉ះពាល់ដល់ជំនាញគិតរិះគន់កម្រិតខ្ពស់ ដែលធ្វើឱ្យការយល់ដឹងរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ ខណៈពេលដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបង្អួចមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលអ្នកអានវ័យក្មេងរបស់អ្នកមានភាពចាស់ទុំ ពួកគេអាចបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់ពួកគេតាមរបៀបដែលកាន់តែស្មុគស្មាញ។ នៅពេលសួរពួកគេនូវសំណួរពីរឿង សូមសុំឱ្យពួកគេបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់ពួកគេដោយបង្ហាញអ្នកនូវទំព័រ និងពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍នោះ។

ស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអត្ថបទប្រឌិតជាមួយអ្នកអានដែលមានវ័យចំណាស់របស់អ្នកជាមួយនឹងសកម្មភាពនេះ! សំណួរបើកចំហនៅក្នុងហ្គេមប៊ីងហ្គោនេះនឹងលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកនៅថ្នាក់ទី 4 ឬខ្ពស់ជាងនេះឱ្យបង្កើតទំនាក់ទំនងរិះគន់ ចែករំលែកមតិរបស់ពួកគេ និងប្រើប្រាស់ភស្តុតាងពីអត្ថបទ។ នេះប៉ះពាល់ដល់ជំនាញគិតរិះគន់កម្រិតខ្ពស់ ដែលធ្វើឱ្យការយល់ដឹងរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ ខណៈពេលដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបង្អួចមួយចូលទៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។ គោលដៅគឺដើម្បីជជែកគ្នា (ឬសូម្បីតែបំពេញក្តារទាំងមូល!) ខណៈពេលចែករំលែកគំនិត និងនិយាយអំពីអត្ថបទ។

ប៊ីងហ្គោពិភាក្សាដែលអាចបោះពុម្ពបាន

​ឧបករណ៍រៀបចំក្រាហ្វិកគឺជាឧបករណ៍សាមញ្ញដែលជួយកុមាររៀបចំការគិតរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីអានរួច។ ផែនទីរឿងជួយកុមាររៀបរាប់ឡើងវិញនូវផ្នែកសំខាន់ៗនៃរឿងដោយដាក់ឈ្មោះតួអង្គ បរិបទ និងអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅដើម កណ្តាល និងចុងបញ្ចប់ ខណៈពេលដែលឧបករណ៍រៀបចំគំនិតសំខាន់ជួយពួកគេកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្វីដែលអត្ថបទភាគច្រើននិយាយអំពី និងព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗដែលគាំទ្រវា។ តារាង KWL (អ្វីដែលខ្ញុំដឹង អ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹង និងអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀន) លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យភ្ជាប់ការអានថ្មីទៅនឹងអ្វីដែលពួកគេបានដឹងរួចហើយ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។

ពេលខ្លះការយល់ដឹងមិនច្បាស់លាស់មិនមែនដោយសារតែសៀវភៅពិបាកពេកនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែប្រយោគតែមួយពិបាកយល់។ វាអាចស្តាប់ទៅគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលប្រយោគតែមួយអាចធ្វើឱ្យកុមារជំពប់ដួល ប៉ុន្តែប្រយោគអាចពោរពេញដោយពាក្យថ្មីៗ គំនិតជាច្រើន ឬវិធីនិយាយដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ អ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកដោយបន្ថយល្បឿន និងធ្វើឱ្យយល់ប្រយោគមួយក្នុងពេលតែមួយជាមួយគ្នា។ អ្នកអាចសួរថា "ប្រយោគនេះនិយាយអំពីអ្នកណា ឬអ្វី?", "តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?", "មានអ្វីកើតឡើង?"។ ចំពោះប្រយោគស្មុគស្មាញជាងនេះ អ្នកអាចសួរសំណួរ "របៀប" "កន្លែងណា" "ពេលណា" ឬ "ហេតុអ្វី" ផងដែរ។ បន្ទាប់មក អ្នកអាចជំរុញពួកគេឱ្យស្រមៃមើលប្រយោគនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ ហើយចែករំលែកព័ត៌មានលម្អិតនៃអ្វីដែលពួកគេឃើញជាមួយអ្នក ដើម្បីបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។

ការសន្ទនា ដំណើរផ្សងព្រេង រឿងរ៉ាវគ្រួសារ និងសៀវភៅដែលអ្នកចែករំលែកជារៀងរាល់ថ្ងៃ កំពុងកសាងការយល់ដឹងរបស់កូនអ្នកអំពីពិភពលោក។ ចំណេះដឹងនោះគឺជាការគាំទ្រដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការអាន។ អ្នកអាចបន្តបង្កើតការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងកសាងចំណេះដឹងជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយការធ្វើដំណើរកម្សាន្តតាមអ៊ីនធឺណិត! វីដេអូខ្លីៗទាំងនេះបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ល្អសម្រាប់ការអានអំពីប្រធានបទចាប់ពីដាយណូស័ររហូតដល់ការជិះស្គីលើទឹកកក។

តំណភ្ជាប់ទៅកាន់ដំណើរកំសាន្តនិម្មិតរបស់ PBS