ផ្តោតលើការអនុវត្តពាក្យថ្មីពីរបីនៅពេលតែមួយ ហើយពិនិត្យមើលពាក្យដែលបានរៀនពីមុន ដែលអាចប្រើការអនុវត្តកាន់តែច្រើន។  

​

តាមដានពាក្យដែលកូនរបស់អ្នកដឹងរួចហើយ និងពាក្យដែលពួកគេទើបតែរៀនដោយប្រើបញ្ជីពាក្យដែលមើលឃើញ។

ផ្តោតលើការអនុវត្តពាក្យថ្មីពីរបីនៅពេលតែមួយ ហើយពិនិត្យមើលពាក្យដែលបានរៀនពីមុន ដែលអាចប្រើការអនុវត្តកាន់តែច្រើន។  

​

តាមដានពាក្យដែលកូនរបស់អ្នកដឹងរួចហើយ និងពាក្យដែលពួកគេទើបតែរៀនដោយប្រើបញ្ជីពាក្យដែលមើលឃើញ។

នៅពេលដែលអ្នកបានជ្រើសរើសពាក្យមួយ ឬពីរហើយ សូមសរសេរវាឱ្យច្បាស់ ជាអក្សរតូចធំក្រាស់នៅលើក្រដាស ឬក្រដាសកត់ចំណាំ។ 

​

សរសេរតែមួយពាក្យក្នុងមួយក្រដាស ឬក្រដាសកត់ចំណាំ។ ឱ្យកូនរបស់អ្នកពណ៌លើក្រដាសដើម្បីឱ្យវាក្លាយជាផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ខៀវ។ ឬប្រើក្រដាសពណ៌ ឬក្រដាសកត់ចំណាំ។ ការប្រើពណ៌ណាមួយនឹងជួយឱ្យពាក្យនោះលេចធ្លោដោយមើលឃើញ និងនៅក្នុងការចងចាំរបស់កូនអ្នក។ 

​

ប្រើទាំងនេះជាបណ្ណបង្ហាញសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដើម្បីមើលពាក្យអនុវត្តរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វានឹងចំណាយពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ ហើយក្មេងៗនឹងមានអារម្មណ៍មោទនភាពក្នុងការចេះពាក្យរបស់ពួកគេ!

កុមារទាំងអស់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការនិយាយពាក្យ។ នាំយកពាក្យថ្មីមករស់រវើកដោយបង្កើតចលនា ឬកាយវិការ ដើម្បីជួយពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងទៅនឹងពាក្យ។ 

​

ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់ពាក្យ "របស់ខ្ញុំ" កុមារអាចរុំដៃរបស់ពួកគេជុំវិញខ្លួន ហើយនិយាយថា "របស់ខ្ញុំ" នៅពេលកំពុងមើលពាក្យ។ សម្រាប់ "អ្នក" ពួកគេអាចចង្អុលដៃទាំងពីរមកអ្នក ខណៈពេលដែលនិយាយពាក្យថា "អ្នក" ដែលពួកគេអានពីកាត។

បង្កើត​កាត​ពាក្យ​ពីរ​ឈុត ហើយ​លេង​ហ្គេម “Memory”។ ដាក់សន្លឹកបៀទល់មុខនឹងឥដ្ឋឬតុ។ ប្តូរវេនព្យាយាមផ្គូផ្គងពាក្យដូចគ្នា។ អ្នកដែលមានគូច្រើនជាងគេឈ្នះ។

សូមក្រឡេកមើលទស្សនាវដ្តី កាសែត ប្រអប់ធញ្ញជាតិ។ល។ ហើយគូសបញ្ជាក់ និងអានពាក្យដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់។

បង្ហោះពាក្យ ឬអក្សរដែលមើលឃើញនៅលើជញ្ជាំង ឬជាន់ ឬជុំវិញបន្ទប់។  ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពិលមួយ ហើយឱ្យពួកគេស្វែងរកពាក្យ។ នៅពេល​ពួកគេ​បញ្ចេញ​ពន្លឺ​លើ​ពាក្យ សុំ​ឱ្យ​ពួកគេ​អាន​វា។

រៀបចំកន្ត្រកក្រដាស 3 ឬ 4 ហ្វីតពីតុ។ នៅលើក្រដាសអេតចាយ សូមសរសេរពាក្យដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់ដែលអ្នកកំពុងអនុវត្ត។ ឱ្យសិស្សនិយាយពាក្យនោះ ហើយប្រសិនបើត្រឹមត្រូវ វាយក្រដាសនោះ ហើយបោះវាសម្រាប់កន្ត្រក។