ភាសា៖
គម្រោងនៃ៖
ស្វែងរកតាមអាយុ / ថ្នាក់ / ថ្នាក់ទីបី
ថ្នាក់ទី 3
តើកូនខ្ញុំកំពុងរៀនជំនាញអានអ្វីខ្លះនៅថ្នាក់ទី 3?
-
ដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការសិក្សាគឺជាជំនាញសិក្សាសំខាន់ៗដែលសិស្សត្រូវអភិវឌ្ឍនៅថ្នាក់នីមួយៗ។
-
ចំណុចសំខាន់ៗនៃអក្ខរកម្ម គឺជាជំនាញអក្ខរកម្មសំខាន់ៗ ដែលពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងរៀបចំសិស្សសម្រាប់សមិទ្ធផលនៅថ្នាក់បន្ទាប់ និងថ្នាក់បន្តបន្ទាប់ទៀត។
-
សមិទ្ធផលអក្ខរកម្មទាំងនេះបានមកពី សមិទ្ធផលសិក្សារបស់ OUSD ប៉ុន្តែវាផ្អែកលើស្តង់ដារកម្រិតថ្នាក់របស់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ហើយអាចអនុវត្តបានសម្រាប់កុមារនៅសាលាណាមួយ។
ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
(ដោយហាឡូវីន)
ចុចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន។
ការអាន៖
សូមពិពណ៌នាអំពីតួអង្គនៅក្នុងរឿង និងរបៀបដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេបានរួមចំណែកដល់ព្រឹត្តិការណ៍នានា។ តើ (តួអង្គ) មានប្រតិកម្មយ៉ាងណានៅពេល __? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេប្រព្រឹត្តបែបនេះ? តើតួអង្គផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេចពេញមួយរឿង?
ជំនាញអាន
ការសរសេរ៖
សរសេរនិទានរឿងដើម្បីបង្កើតបទពិសោធន៍ ឬព្រឹត្តិការណ៍ពិត ឬស្រមើស្រមៃដោយប្រើព័ត៌មានលម្អិតបែបពិពណ៌នា (ការមើលឃើញ ការស្តាប់ ការប៉ះ ក្លិន និងរសជាតិដែលទាក់ទាញ)។
គំរូសរសេរ
រដូវរងា
(ដល់ថ្ងៃបុណ្យនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់)
ចុ ចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន។
ការអាន៖
សូមពិភាក្សាអំពីសារសំខាន់ ឬសីលធម៌នៃអត្ថបទ ហើយពន្យល់ពីរបៀបដែលព័ត៌មានលម្អិតសំខ ាន់ៗគាំទ្រសារនោះ។ តើរឿងនេះកំពុងព្យាយាមបង្រៀនយើងអ្វីខ្លះ?
ជំនាញអាន
ការសរសេរ៖
សរសេរអំពីប្រធានបទមួយ និ ងព័ត៌មានដែលទាក់ទងនឹងក្រុមជាមួយគ្នា។ ផ្តល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍សន្និដ្ឋានដែលសង្ខេបគំនិតសំខាន់ៗ ឬអារម្មណ៍នៃកថាខណ្ឌមួយ។
គំរូសរសេរ
រដូវផ្ការីក
(ដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ)
ចុចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន ។
ការអាន៖
ចូរបែងចែកទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ ធ។ តើទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធជាអ្វី? តើអ្នកយល់ស្រប ឬមិនយល់ស្របជាមួយអ្នកនិពន្ធ ហើយហេតុអ្វី?
ជំនាញអាន
តើការអាន និងការសរសេរថ្នាក់ទី៣ មើលទៅដូចអ្វី?
សូមទស្សនាវីដេអូទាំងនេះ ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលសិស្សថ្នាក់ទី៣គួរអាចធ្វើបាននៅចុងឆ្នាំ។
ចំណងជើង និងភាសា
ដើម្បីមើលវីដេអូដែលមានចំណងជើងរង៖ ចុចរូបតំណាងការកំណត់នៅជ្រុងខាងស្តាំខាងក្រោម បន្ទាប់មកចុច “ចំណងជើងរង” ហើយបន្ទាប់មក “ភាសាអង់គ្លេស”។
ដើម្បីមើលចំណងជើងរងជាភាសាផ្សេងទៀត បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស សូមចុច "បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ" ហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសភាសាដែលអ្នកជ្រើសរើស។
-វីដេអូភាសាអេស្ប៉ាញ -
តើការអាន និងការសរសេរស្តាប់ទៅដូចម្តេចនៅថ្នាក់ទី 3?
សូមទស្សនាវីដេអូទាំងនេះ ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលសិស្សថ្នាក់ទី៣ គួរអាចធ្វើបាននៅចុងឆ្នាំ។
ពេលអាន និងសរសេរជាមួយគ្នា...
ពេលអានសៀវភៅប្រឌិត សូមសួរកូនរបស់អ្នកថា៖
-
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នកនិពន្ធបានសរសេររឿងនេះ? តើអ្វីនៅក្នុងសៀវភៅដែលធ្វើឱ្យអ្នកគិតដូច្នេះ?
-
តើអ្វីទៅជាសារសំខាន់ ឬសីលធម៌នៅក្នុងសៀវភៅនេះ? តើអ្វីទៅដែលធ្វើឱ្យអ្នកគិតដូច្នេះ?
-
តើតួអង្គនៅក្នុងសៀវភៅរបស់អ្នកជានរណា? តើពួកគេមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះបញ្ហា ឬដំណោះស្រាយ? តើពួកគេផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងរឿង?
ពេលអានសៀវភៅមិនមែនប្រឌិត សូមសួរកូនរបស់អ្នកថា៖
-
តើអ្វីទៅជាគំនិតចម្បងនៃសៀវភៅរបស់អ្នក? តើអ្វីទៅជាព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗ?
-
តើពាក្យគន្លឹះអ្វីខ្លះនៅក្នុងសៀវភៅរបស់អ្នក? តើពាក្យទាំងនោះមានន័យដូចម្តេច?
-
តើអ្នកយល់ស្របជាមួយអ្នកនិពន្ធឬអត់? ហេតុអ្វី?
លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេររឿងដោយប្រើព័ត៌មានលម្អិតពិពណ៌នា។
លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរអំពីប្រធានបទដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ រួមទាំងព័ត៌មានលម្អិត និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរមតិរបស់ពួកគេអំពីអ្វីមួយ ដោយគាំទ្រមតិរបស់ពួកគេជាមួយនឹងហេតុផល។
សម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការទូលំទូលាយជាងនេះ សូមអនុវត្តការយល់ដឹងដោយការរៀបចំរូបថត ឬរូបភាពនៃកិច្ចការផ្ទះដូចជាការដុសធ្មេញ ឬការធ្វើម្ហូប។
ធនធានអូកឡែន
សូរ៉ា៖
បណ្ណាល័យឌីជីថលរបស់ OUSD
អានគ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ពេលវេលា ពីឧបករណ៍ណាមួយ!
សូមអាន និងពិនិត្យមើលសៀវភៅពីបណ្ណាល័យ eBook របស់ OUSD និងបណ្ណាល័យសាធារណៈ Oakland។ Sora រួមមានសៀវភៅ សៀវភៅអូឌីយ៉ូ និងទស្សនាវដ្តីដែលពេញនិយមជាមួយសិស្សានុសិស្ស ជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអេស្ប៉ាញ។
សិស្សអាចចូលទៅក្នុង Sora ដោយប្រើឈ្មោះអ្នកប្រើប្រាស់ និងពាក្យសម្ងាត់របស់ OUSD ឬដោយចូលទៅកាន់រូបតំណាង Sora នៅក្នុង Clever។
