ភាសា៖
គម្រោងនៃ៖
ស្វែងរកតាមអាយុ / ថ្នាក់ / ថ្នាក់ទីពីរ
ថ្នាក់ទីពីរ
ព្រឹ ត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
(ដោយហាឡូវីន)
ចុចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន។
អានតាមប្រភេទព្យាង្គ៖ ព្យាង្គបើក និងព្យាង្គបិទ ព្យាង្គដែលមាន e ចុងក្រោយ ព្យាង្គដែលមានគូស្រៈ ព្យាង្គដែលគ្រប់គ្រងដោយ r និងព្យាង្គព្យញ្ជនៈ le (ឧទាហរណ៍ ស ិស្ស ខាងក្នុង ក្រដាស ពណ៌ស្វាយ។ល។)
ជំនាញអាន
តើកូនខ្ញុំកំពុងរៀនជំនាញអានអ្វីខ្លះនៅថ្នាក់ទី ២?
-
ដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការសិក្សាគឺជាជំនាញសិក្សាសំខាន់ៗដែលសិស្សត្រូវអភិវឌ្ឍនៅថ្នាក់នីមួយៗ។
-
ចំណុចសំខាន់ៗនៃអក្ខរកម្ម គឺជាជំនាញអក្ខរកម្មសំខាន់ៗ ដែលពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងរៀបចំសិស្សសម្រាប់សមិទ្ធផលនៅថ្នាក់បន្ទាប់ និងថ្នាក់បន្តបន្ទាប់ទៀត។
-
សមិទ្ធផលអក្ខរកម្មទាំងនេះបានមកពី សមិទ្ធផលសិក្សារបស់ OUSD ប៉ុន្តែវាផ្អែកលើស្តង់ដារកម្រិតថ្នាក់របស់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ហើយអាចអនុវត្តបានសម្រាប់កុមារនៅសាលាណាមួយ។
រដូវរងា
(ដល់ថ្ងៃបុណ្យនៃសេចក្តីស្រឡាញ់)
ចុចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន។
យល់ និងអានពាក្យដោយអនុវត្តលំនាំព្យាង្គ៖
ស្រៈ-ព្យញ្ជនៈ/ព្យញ្ជនៈ-ស្រៈ (VC/CV)
ស្រៈ/ព្យញ្ជនៈ-ស្រៈ (V/CV)
ការបំបែកស្រៈ-ព្យញ្ជនៈ/ស្រៈ (VC/V) (ឧ. រដូវក្តៅ បើកចំហ លោហៈ)
ជំនាញអាន
និយាយ និងសរសេរអំពីគំនិតចម្បង និងគោលបំណងរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងសៀវភៅមិនមែនរឿងប្រឌិត។
គំរូសរសេរ
ឆាប់ៗនេះ
រដូវផ្ការីក
(ដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ)
ចុចលើឈ្មោះនៃជំនាញអាននៅខាងក្រោមចំណុចសំខាន់ៗនីមួយៗ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែម និងស្វែងរកសកម្មភាព និងធនធាន។
យល់ និងអានពាក្យដែលមានឫសគល់ បុព្វបទ និងបច្ច័យរួម (ឧទាហរណ៍ ក្រាហ្វ៖ ភូមិសាស្ត្រ; ច្រឡំ៖ ការយល់ច្រឡំ; កាលៈទេសៈ៖ កាលៈទេសៈ; ឬ អារម្មណ៍៖ វត្តមាន)។
ជំនាញអាន
ពន្យល់ និងសរសេរមតិអំពីសៀវភៅដោយប្រើព័ត៌មានលម្អិត និងឧទាហរណ៍សំខាន់ៗ ដើម្បីគាំទ្រជំហរមួយ។
គំរូសរសេរ
ចំណងជើង និងភាសា
ដើម្បីមើលវីដេអូដែលមានចំណងជើងរង៖ ចុចរូបតំណាងការកំណត់នៅជ្រុងខាងស្តាំខាងក្រោម បន្ទាប់មកចុច “ចំណងជើងរង” ហើយបន្ទាប់មក “ភាសាអង់គ្លេស”។
ដើម្បីមើលចំណងជើងរងជាភាសាផ្សេងទៀត បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស សូមចុច "បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ" ហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសភាសាដែលអ្នកជ្រើសរើស។
-វីដេអូភាសាអេស្ប៉ាញ -
តើការអាន និងការស រសេរស្តាប់ទៅដូចម្តេចនៅថ្នាក់ទី ២?
សូមទស្សនាវីដេអូទាំងនេះ ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលសិស្សថ្នាក់ទី ២ គួរអាចធ្វើបាននៅចុងឆ្នាំ។
ពេលអាន និងសរសេរជាមួយគ្នា...
សួរកូនរបស់អ្នកនូវសំណួរអំពីសៀវភៅដែលពួកគេអាន៖
តើតួអង្គសំខាន់ជានរណា? តើរឿងកើតឡើងនៅឯណា?
តើបញ្ហាជាអ្វី? តើវាត្រូវបានដោះស្រាយដោយរបៀបណា?
តើរឿងនេះបង្រៀនអ្នកពីមេរៀនអ្វីខ្លះ?
តើអ្នកចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តសៀវភៅនេះ? ហេតុអ្វី?
តើមានចំណុចសំខាន់ៗអ្វីខ្លះនៅក្នុងសៀវភៅ?
សុំឱ្យកូនរបស់អ្នករៀបរាប់រឿងមួយដល់អ្នកដែលមានផ្នែកចាប់ផ្តើម ផ្នែកកណ្តាល និងផ្នែកបញ្ចប់។ បន្ទាប់មក សុំឱ្យពួកគេសរសេរវាចុះ។
សម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាព សូមសុំឱ្យកូនរបស់អ្នក «សរសេរ» ពាក្យដែលមានប្រេកង់ខ្ពស់នៅលើអាកាសដោយប្រើម្រាមដៃរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងសរសេរវា ឬសាងសង់វាដោយដីឥដ្ឋ ស្ប៉ាហ្គេទី ឬរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះផ្សេងទៀត។
ធនធានអូកឡែន
សូរ៉ា៖
បណ្ណាល័យឌីជីថលរបស់ OUSD
អានគ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ពេលវេលា ពីឧបករណ៍ណាមួយ!
សូមអាន និងពិនិត្យមើលសៀវភៅពីបណ្ណាល័យ eBook របស់ OUSD និងបណ្ណាល័យសាធារណៈ Oakland។ Sora រួមមានសៀវភៅ សៀវភៅអូឌីយ៉ូ និងទស្សនាវដ្តីដែលពេញនិយមជាមួយសិស្សានុសិស្ស ជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអេស្ប៉ាញ។
សិស្សអាចចូលទៅក្នុង Sora ដោយប្រើឈ្មោះអ្នកប្រើប្រាស់ និងពាក្យសម្ងាត់របស់ OUSD ឬដោយចូលទៅកាន់រូបតំណាង Sora នៅក្នុង Clever។
