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阅读的原理/了解最常用的单词
了解最常用的单词
教师称此技能为：
高频词（常见词）
孩子开始阅读的书籍中，高频词将占到 50% 到 75%。高频词通常被称为“视觉词”，因为学生过去被要求记住它们，或者说一眼就能认出它们。然而，视觉词实际上是指任何可以毫不费力地读出的词。例如，“in”这个词对于幼儿园的孩子来说可能是个视觉词，而“phenomenon”这个词对于成年人来说则可能是个视觉词。
我们现在知道，死记硬背整个单词并不是有效的教学策略。通过将高频词融入拼读教学，我们可以帮助孩子理解这些单词的拼写规律，从而帮助他们将这些规律映射到视觉词汇记忆中。
高频词应根据其拼写规则与否进行分组。像“and”、“get”、“in”和“yes”这样的规则高频词遵循典型的拼读模式，可以使用常见的拼读知识和字母发音对应关系进行解码，字母的发音也符合预期。好消息是，约85%的高频词都是规则拼写的！
像“said”、“the”和“from”这样的不规则高频词不遵循典型的拼读规则——它们至少有一个字母的发音与我们预期的不符。但单词的其余部分实际上遵循正常的拼读规则。因此，大多数不规则词仍然可以拼读出来，至少可以拼读一部分。 现在很多教学项目将不规则高频词称为“核心词”，强调孩子们需要“背诵”其中的一部分。在教授不规则词时，要向学生指出单词中哪一部分不符合常规的发音规则。这部分不规则的发音是他们需要“背诵”的，而其余部分则可以像往常一样解码。
能够快速识别这些词语的孩子，阅读流畅度和理解力都会得到提升。当孩子能够毫不费力地阅读这些词语时，他们就可以把精力集中在拼读更难的词语或理解故事的含义上。
资源
10个适合学前儿童的常用词
幼儿园 UFLI 心形词汇表
心语列表
可打印的UFLI心形单词卡片
一年级 UFLI 心语
SIPPS挑战不规则音节
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