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学前班 / 3-5 岁

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开学前练习四种识字技能

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孩子们必须学习 ABC 的名称和发音。一旦他们理解了字母和声音之间的联系,他们就可以开始组合字母来组成单词。这是阅读的基础! 

1个

教孩子 ABC

2个

教授字母的发音

3个

教孩子们写下他们的名字

4个

每天一起阅读

试试这些活动

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唱 ABC 歌曲

每天早上给孩子穿衣服时一起唱字母歌。然后让他们指着字母表中的每个字母唱歌。 

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从他们自己的名字开始

给您的孩子最有意义的信件是他们在自己的名字中看到的那些信件。尽可能在任何地方写下他们的名字,例如在他们的饮料杯和背包上,或者将他们的名字字母贴在他们卧室的墙上。经常看到他们名字的字母对他们来说很重要。

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通过扩展孩子所说的内容来扩展他们的词汇量。然后在孩子所说的内容上添加评论或想法。重复您孩子所说的话,然后添加更多描述以扩展您孩子接触到的单词类型。

例如:如果您的孩子说:“爸爸,看看我的手!”

你说: ”我看到你手指上有紫色果冻”(澄清并扩展)“哇,看起来很粘! (延长)”

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指出字母

 指向您在麦片盒、商店标志或开车时看到的单个字母,并要求他们告诉您它们是什么。然后描述字母形状:“那是字母‘p’,它有一条大线和一条小曲线。”

玩声音

如果你能唱一首歌或押韵一个单词,你就可以培养孩子的语音意识,这是一项重要的阅读前技能。有语音意识的孩子可以告诉你他们在单词中听到的声音,分离这些声音并改变声音来组成新单词。

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PBS儿童节目
按字母绘画

大脑建设者

这个动画视频系列分解了大脑为了阅读所做的工作。

作为他的保姆 Mara 加入 Minh 的旅程,帮助他培养对阅读的热爱和理解阅读的科学。系列包括您不想错过的 13 集!

奥克兰资源

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奥克兰公共图书馆

在您当地的图书馆分馆查找故事时间。

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早期学习中的串联合作伙伴

一个湾区非营利组织,致力于社会正义和幼儿教育的交叉领域。按类别探索 Tandem 不断增加的虚拟故事时间视频集。互动视频以优质儿童读物为特色,每个视频都侧重于根据加州学前教育基金会培养特定的早期学习技能。

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莲花盛开

在奥克兰的多个地点为 0-5 岁的儿童提供免费的家庭游戏小组。

3 岁儿童的里程碑

享受被阅读和看书的乐趣

假装阅读图片、书籍、童谣;指出一些字母

通过涂鸦或拼写字母来练习紧急写作。

通过涂鸦或拼写字母来练习紧急写作。

可以开始背诵喜欢的书

通过涂鸦或拼写字母来练习紧急写作。

3-5 milestones

4 岁儿童的里程碑

享受被朗读和开始自读的乐趣

写明名字和姓氏并确定姓名

识别一些大写和小写字母,包括他们名字中的字母

指出并说出一些印刷体的字母名称和读音

指出并说出一些印刷体的字母名称和读音

5 岁儿童的里程碑

明白书面文字与声音有关

识别至少 10 个字母表中的字母

写下姓名和熟悉的单词

说字母和元音 (a/e/i/o/u)

写下姓名和熟悉的单词

用不熟悉的单词练习创造性和拼音拼写,(例如,“Cat”代表“Kat”,“Colors”代表“Curls”)

0-2 Year Old Milestones

Kindergarten Milestones

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