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语言：
项目：
阅读原理/认识书写字母和单词的发音/自然拼读辅助（第二部分）
我该如何帮助孩子学习自然拼读？
第二部分
1
观看一段关于拼读的视频，学习如何将声音组合起来形成音节和单词。
2
和孩子一起练习拼读，组成音节和短词。
3
试试下面这些字母和字母组合发音练习。
声音融合
Phonics Videos
字幕和语言
要观看带字幕的视频：点击右下角的设置图标，然后点击“字幕”，再点击“英语”。
要查看其他语言的字幕，在选择英语后，点击“自动翻译”，然后选择您想要的语言。
试试这些活动
练习字母发音
请查看“我的孩子应该按什么顺序学习拼读技巧？”部分，让您的孩子练习用他们已经知道的字母发音来阅读单词。
练习混合
第一部分：将孩子已经认识的字母和字母组合写在小纸片或便签纸上。将两三个字母排成一排，让孩子读出每个字母的发音，然后将这些发音拼合在一起组成一个单词。
第二部分：改变第一个、第二个或第三个字母组成一个新单词，让你的孩子说出每个音，然后将这些音拼在一起组成一个单词。
重复此操作，即可组成许多新单词！
1. 请务必先观看视频教程（嵌入视频）
2. 请确保只选择孩子已经掌握发音的字母和字母组合。
3. 让孩子读“无意义”的词（实际上不是真正的词）是可以的——能够将不同的声音组合起来，并且能够分辨一个词是真是假，这是一项重要的阅读技能。
点击此处获取此活动的可打印版本
写一个词族
用红色蜡笔写一个简短的单词，比如“can”。然后让孩子想出两个与“can”押韵的单词，并用另一种颜色的蜡笔把它们写在“can”的下面。
简笔画
用一根树枝在泥土或沙子上描出字母。告诉孩子一些简单的双字母 单词，看看他们能不能拼读出来，例如“it”、“no”、“at”。
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